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莲池区职教中心---学生诊改

发布时间：2021-11-22作者：来源：点击：

         在学校五次工作梳理基础上，本年度继续深入教学诊改工作，重点开展学生层面诊改，注重学生品德及习惯养成，引导学生思考“为谁而学习、做怎样的学生、应该怎样学习”。坚持问题导向，从学生的实际出发，全面了解当前学生情况，认真分析学生目前存在的问题，诸如学生没有养成良好行为习惯、仪容仪表不规范、对学习没有兴趣等，缺乏获得感和成就感。学生层面的诊改就是要以解决实际问题为目标，为学生全面发展找思路想办法。在具体实施过程中，以“五项管理”为突破口，针对其中的手机管理和体质健康管理做为诊改工作切入点，制定切合实际的手机管理制度和体质健康监测制度，将手机使用、仪容仪表常规要求、学生个人体质测试成绩作为起始运行阶段的诊断点，通过定期检查及抽查措施，发现问题及时反馈，与班主任、专业部及时沟通解决问题，对学生起到很好的督促作用，让学生从沉迷的手机游戏中抬起头，制定自己的体质监测目标和锻炼计划，走向运动场，逐渐养成良好的锻炼习惯，确保有一双明亮的眼睛和健康的身体，为学生全面发展做好准备。充分利用智慧校园平台和诊改平台，及时对学生数据进行抓取，分类汇总后及时反馈，改革评价体系和评价方式，结合实际制定诊改评价细则，学生在教师的引导下制定自己的目标和规划，根据具体科目制定周期计划，利用班会时间进行自我剖析，对标自己制定的目标查摆自身问题和不足，及时预警纠偏。同时以每月、半学期、全学期、全年等为周期，分别进行阶段性总结，到期末时形成自己的诊改报告。最终的学生评价中既有学生自我评价又有学校对学生的综合性评价，真正的发掘学生自身潜力，做到自我规划、自我调整、自我教育，实现教育教学品质的提升。